概要

哲學歷史學科

我們是誰?從何處來?又向何處去?近日頗有迎接新世紀、克服以往文化和社會傳統的呼聲。 但是，我們人類的發展道路究竟怎樣?人究竟是什麼?若不去理解這些問題，就絕不可能為我們自身的未來描繪出一個明確的藍圖。 哲學歷史學科的目的在於一起思考這些與人的自我認同息息相關的根本問題。

 

 

人類行動學科

受資訊化和國際化浪潮影響而發生巨變的今日，對心的世界、人與人的聯繫、人與自然的共生問題的關注日益高漲。身處這樣的時代，人類行動學科根據觀察、調查、實驗等科學方法，從各種角度闡明人類的行動、圍繞著我們的社會與環境以及二者的關係。人類行動學科提供獨特的教學計畫，以各個課程的各自學術領域為核心，同時將它們有機結合起來，由此培養能夠從各種視點理解「人」及「環境」之複雜性的人才。

 

 

語言文化學科

語言文化學科通過語言探討人類，探求人類創造的文化。閱讀我國、亞洲地域、歐美諸地域的文學和思想的相關文獻，考察語言的形態和構造。此外，與語言相關的文化，例如戲劇、音樂和電影等亦作為分析的物件。通過這些工作，探索人們過去思考了什麼，現在思考什麼，今後又將形成什麼樣的新思考。

 

 

 

文化構想學科

文化可培養個人的創造力與感性，為其涵養豐美的人格品性，進而創造最具理想的社會全新價值，同時也能透過與他人的同感與共識來增進互相理解，藉此建構同生共榮社會的穩固基礎。一直以來，文化層面的現象很容易被排擠於傳統學問領域之外，而文化構想學科則是積極將其列為考察對象，以培養現代社會不可或缺的深厚文化素養與意識。而在推動精深文化見解向下紮根的同時，也將各式各樣的文化現象積極導入活用於社會，藉此解決現代社會所面臨的諸多問題，培育21世紀型成熟社會重要的文化砥柱人才。