2023年度開催報告

　2022年の高等学校の学習指導要領の改訂に伴い、高校教育がそれまでとは大きく変わりつつあります。その変化の１つに「総合的な探究の時間」の導入があります。「総合的な探究の時間」では、物事を探究する見方や考え方を働かせて、課題を解決していくための資質・能力を育成することが期待されています。本セミナーでは、関西学院大学の時任教授から高等学校での探究授業の実例と関西学院大学での高大接続の取組みについてお話しいただき、「総合的な探究の時間」の現状と大学教育への接続について考える機会として開催いたしました。

日　　時　：　2024年3月4日（月） 10：45～12：15
開催方法　：　Zoomによるオンライン開催
主　　催　：　高等教育研究開発センター
共　　催　：　アドミッションセンター　
　
【 参加者 】74名 （教員 60名、職員 12名、その他2名）

　医師・看護師などの医療者の養成は古くから、大学教育の重要な一分野であり、社会の変遷も反映しつつ教育実践研究が積み重ねられています。第3回大学教育研究セミナーでは、2名の研究者から模擬患者との協働に関する教育実践研究のご報告をいただき、今日の大学における医療者養成について考えました。所属部局を問わず、大学における医療者養成教育に関心のある教職員の皆様に、ご参加いただきました。

日　　時　：　2024年2月14日（水）　14：00～15：30
開催方法　：　ハイブリッド開催（オンライン参加： Zoomミーティング／会場参加： 阿倍野医学部学舎4階 小講義室２）
主　　催　：　高等教育研究開発センター

【 参加者 】　25名 （教員 15名、職員 9名、その他 1名）

高等教育研究開発センターでは、テニュア・トラック助教および授業経験の浅い若手教員に、授業を行うための基礎を身につけてもらうことを目的とし、 「授業デザイン研修」を開催しています。今回の 「授業デザイン研修II」では、授業科目（半期15回）を設計する際の基礎を身につけてもらうことを目的として、シラバスを作成するワークショップを行いました。

日　　時　：　2024年1月12日（金） 13：00～17：00
開催方法　：　Zoomによるオンライン開催
主　　催　：　高等教育研究開発センター

【 受講者 】　教員2名

　生成AIツールの急速な普及は、社会に大きな影響を与えつつあります。特に、ChatGPTの登場は、教育と学習の場における生成AIツールの取り扱いについて、大学に喫緊の対応を迫る契機となりました。その一方で、現在、学生の自律的学習促進や教員による教育の高度化・効率化、職員の業務改善などに生成AIツールを活用する試みが、各大学で進められています。
　本フォーラムでは、これら生成AIツール活用の事例について、学外および学内の先生方にご講演いただくだけでなく、本学の学生・職員の方々にも話題提供を行なっていただき、今後の大学における生成AI活用の可能性や留意点について、大学構成員全体で議論しました。

日　　時　：　2023年12月13日（水） 13:15 ～ 15:15
開催方法　：　Zoomによるオンライン開催
主　　催　：　高等教育研究開発センター、情報学研究科

【 参加申込者 】　
215名 （教員 127名、職員 52名、学生 36名）
※後日録画視聴の希望者含む
【 参加者 】
140名 （教員 90名、職員 41名、学生 7名、学外登壇者 2名）

日　　時　：　2023年12月8日（金） 15:00～16:30
開催方法　：　Zoomによるオンライン開催
主　　催　：　アクセシビリティ支援委員会
　　　　　　  アクセシビリティセンター
共　　催　：　高等教育研究開発センター
　　　　　　  人権問題研究センター

【 参加者 】　130名 （教員 65名 、 職員 65名）

　学部・学域横断型の初年次教育科目である「初年次ゼミナール」は、大阪公立大学のすべての研究院に所属される先生方のご協力のもとに実施されており、総合大学としての本学を象徴する科目の１つです。多様な背景や個性を持つ学生に対してどのような授業を行うのか、多くの先生方が知恵を出し合ってくださっています。
　そこで今回、2022年度に初年次ゼミナールを担当された先生方のうちお二人にご報告をお願いし、実践事例共有会を開催いたしました。効果的な初年次ゼミナールの実施に向けた知恵を共有し、また悩みや迷いなども出し合える場を作ることができました。

日　　時　：　2023年11月27日（月） 13:15 ～ 14:45
開催方法　：　Zoomミーティングによるオンライン開催
主　　催　：　国際基幹教育機構
企　　画　：　高等教育研究開発センター

【 参加者 】　73名 （教員 65名、職員 8名）

高等教育研究開発センターでは、テニュア・トラック助教および授業経験の浅い若手教員に、授業を行うための基礎を身につけてもらうことを目的とし、 「授業デザイン研修」を開催しています。今回の 「授業デザイン研修Ⅰ」では、１回の授業を設計・実施する際の基礎を身につけてもらうことを目的として、ミニ授業（15分程度）を行うワークショップを行いました。

日　　時　：　2023年11月21日（火） 13：00～17：30
開催方法　：　Zoomによるオンライン開催
主　　催　：　高等教育研究開発センター

【 受講者 】　教員2名

　教育の充実に向けて各部局で行われてきた地道な取り組みを知り、上手くいったことや課題が見えてきたことなどを共有する
FD研究会を、昨年度に引き続き開催しました。
それぞれの部局の特色を活かしつつ、学生の学びと成長に伴走されてきた経緯を伺いながら、新大学の教育は学生とともに何を
めざしていけるのかなどについて、議論しました。

日　　時　：　2023年9月12日（火） 14:30 ～ 16:30
開催方法　：　Zoomによるオンライン開催
主　　催　：　高等教育研究開発センター

【 参加者 】　127名（教員110名、職員14名、その他3名）

2022年度から高校において新学習指導要領が導入され、2025年度からは、その教育課程を経験した高校生が大学に入学してきます。生徒の学びはどのように変わり、大学ではその変化にどのように対応する必要があるのでしょうか。本セミナーは、情報科教育に焦点を当て、講師にその変化と学習内容についてお話しいただくことで、学生への教育と彼らの学びについての理解を深める機会を提供しました。

日　　時　：　2023年8月29日（火） 13：15～14：45
開催方法　：　Zoomウェビナーによるオンライン開催
共　　催　：　工学部・工学研究科教務委員会
                         高等教育研究開発センター

【 参加者 】　165名  （教員 151名、職員 14名）

　大学院での研究・教育を通じて、大学院生は様々な力を身につけており、彼女・彼らの力は大学教員などの「アカポス」以外の進路でも発揮しうるものと考えられます。しかし欧米などとは異なり日本社会では比較的近年まで、博士学位などの上位学位取得者が大学や研究機関以外で職を得ることが、あまり多くありませんでした。そのため学生が、将来のキャリアに不安を抱き、大学院進学を躊躇することにもつながっていると思われます。
　本学では、市大・府大時代も含めて、大学院生のキャリアデザイン支援に取り組んできました。第 2 回全学 FD セミナーではその中でも、いわゆる「基礎系分野」と言われる学問領域の大学院生への、キャリアデザイン支援のあり方を考えるため、大阪市立大学において、文学研究科や理学研究科の大学院生やポスドクを対象にしたキャリアデザイン支援を開発・効果検証してこられた大仲コーディネーターと鳥生先生に報告をしていただくとともに、大阪市立大学で実施してきた大学院生調査の結果報告を行いました。

日　　時　：　2023年7月31日（月）13:15 ～ 14:45
開催方法　：　Zoomによるオンライン開催
主　　催　：　高等教育研究開発センター

【 参加者 】　57名（教員40名、職員17名）

大阪市立大学では2021年度に学士課程学生、大学院生、および教員を対象として、日々の教育や研究、その実態や実践についての大規模な調査を実施しました。これら調査は、機関別認証評価の根拠データとしてだけでなく、大阪市立大学における教育カリキュラム評価と改善のための教育評価計画に基づき、定期的に実施される全学調査としての意味がありました。奇しくも2021年度は、新型コロナウィルス感染症の影響が徐々に下火になりつつあった状況であり、教育環境や実態も激変していた可能性があります。特に渦中であった学生はまだ旧カリキュラムとして在籍しており、今後の状況に対する予想を議論することも踏まえて、改めてこれら調査の結果について紹介させていただく場として、第２回教育大学セミナーを開催致しました。

日　　時　：　2023年6月9日（金） 15:00～16:00
開催方法　：　Zoomによるオンライン開催
主　　催　：　高等教育研究開発センター

【 参加者 】　40名（教員28名、職員等12名）